千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境-腾众软件科技有限公司

千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学(千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国(guó)家的护士还是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的(de)。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如(rú)果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的(de)热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的生活(huó)当(dāng)中大家(jiā)一定要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都必(bì)须(xū)要(yào)付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的(de)困(kùn)腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是(shì)北(běi)医的(de)头牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十(shí)几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生的器官(guān)以及(jí)发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一(yī)句相对容(róng)易记忆(yì)的(de)话(huà)“一两色素本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整(zhěng)合到了一(yī)起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系(xì)统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的(de)无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合(hé)治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合(hé)用药目的，就成了(le)对(duì)用(yòng)药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如(rú)何(hé)得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地(dì)向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一(yī)个(gè)技(jì)巧，首先留(liú)出(chū)一段时(shí)间让患者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出(chū)面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自(zì)己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来(lái)不会有人逃课，期末(mò)考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的(de)要求，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提(tí)高(gāo)生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午在(zài)病房(fáng)参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份(fèn)护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评(píng)估患(huàn)者的(de)疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后视(shì)病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数(shù)据不是机(jī)器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担(dān)，而且会(huì)给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制(zhì)定的(de)各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体(tǐ)负责，还要(yào)对(duì)自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想要学习怎么(me)护理，而(ér)不(bù)是从事(shì)护理专业的(de)工作的(de)话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的(de)时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出(chū)这个医(yī)院的(de)医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要(yào)好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液(yè)或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳准快好(hǎ千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境o)，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙(máng)的，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的(de)情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的(de)还是(shì)自(zì)己(jǐ)的心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)护理(lǐ)学(xué)、外(wài)科护理学(xué)、妇产科(kē)护理(lǐ)学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室(shì)医(yī)生和护(hù)士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到(dào)卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。